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供應(yīng) 中慶中慶供應(yīng)精品課程、錄播教室教學(xué)方案

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品 牌: 中慶 
型 號(hào): 中慶 
單 價(jià): 面議 
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發(fā)貨期限: 自買家付款之日起 天內(nèi)發(fā)貨
所在地: 北京
有效期至: 長期有效
更新日期: 2013-11-13 10:39
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【供應(yīng) 中慶中慶供應(yīng)精品課程、錄播教室教學(xué)方案】詳細(xì)說明

產(chǎn)品品牌:中慶

產(chǎn)品型號(hào):中慶



方案概述:

全自動(dòng)課程錄播系統(tǒng)集多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)、人工智能和自動(dòng)控制技術(shù)于一體,將授課電腦VGA信號(hào)、老師授課和師生互動(dòng)場景以及課堂板書等進(jìn)行智能化的跟蹤切換錄制,自動(dòng)生成課程資源。它將教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念和教學(xué)手段相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)全面完整的再現(xiàn),形成常態(tài)化、自動(dòng)化、智能化的課程資源建設(shè)和應(yīng)用平臺(tái)。
中慶公司為用戶提供了自動(dòng)錄播全面的建設(shè)和應(yīng)用解決方案,將全自動(dòng)錄播的建設(shè)細(xì)分為圖像系統(tǒng)建設(shè)、聲音系統(tǒng)建設(shè)、控制系統(tǒng)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)四大部分,從應(yīng)用上包含課程錄制、課堂直播、資源管理、課程點(diǎn)播、微格評估、后期編輯的完整的錄播應(yīng)用體系,最終實(shí)現(xiàn)錄播教室、微格教室、多媒體教室、演播室“四室合一”。

應(yīng)用范圍:

課程資源建設(shè);
網(wǎng)絡(luò)課件制作;
優(yōu)質(zhì)課程示范教學(xué);
優(yōu)質(zhì)課程遠(yuǎn)程教學(xué);

數(shù)字微格教研評估;
教學(xué)技能訓(xùn)練;
專家報(bào)告、會(huì)議錄播;
網(wǎng)上點(diǎn)播,自主學(xué)習(xí)。

圖像系統(tǒng)是錄播系統(tǒng)建設(shè)的基本要素,中慶錄播系統(tǒng)采用高性能的錄播工作站,配置視頻和VGA采集模塊,實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場和VGA畫面的全面采集。

Windows標(biāo)準(zhǔn)流媒體格式錄制,確保直播、點(diǎn)播免插件、免安裝。
自主產(chǎn)權(quán)的VGA采編卡基于高速DSP開發(fā)設(shè)計(jì),最高實(shí)現(xiàn)1280×1024分辨率的采集處理,超高清晰度,自帶視頻預(yù)處理,有效降低系統(tǒng)開銷,提升錄播系統(tǒng)的圖像處理性能。
獨(dú)創(chuàng)性的實(shí)現(xiàn)單畫面電影模式、多畫面資源模式和多畫面全景模式的錄制,滿足不同需要。
國內(nèi)領(lǐng)先的單畫面電影模式和多畫面資源模式的同步錄制,解決了單一電影模式錄制課程無法彌補(bǔ)缺陷的弊端。
鏡頭切換具備淡入淡出的特技效果,避免閃爍、跳躍等問題,使圖像更加符合視覺習(xí)慣。
板書拍攝更加人性化、細(xì)節(jié)化,解決了多鏡頭拍攝板書形成的機(jī)械、閃爍、畫面生硬的問題。

聲音效果是錄播課程質(zhì)量的重要指標(biāo),一定程度上,聲音效果比圖像效果更加重要,對于聲音系統(tǒng)的建設(shè)需要更加的專業(yè)和細(xì)致,中慶公司充分研究了授課環(huán)境的聲學(xué)特性,自主設(shè)計(jì)開發(fā)了全場景自動(dòng)調(diào)音臺(tái),配合強(qiáng)指向性話筒吊裝設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了聲音的完美采集,準(zhǔn)確還原教學(xué)現(xiàn)場聲音。

聲音輸入采用語音濾波,剔除人聲外的頻率成分,增益降噪,保證聲音清晰干凈。
自動(dòng)控制音量,不管聲源遠(yuǎn)近,都可以確保聲音大小一致。
自動(dòng)無痕開關(guān),有聲音開啟,無聲音5秒自動(dòng)關(guān)閉;無痕開關(guān)避免了內(nèi)部噪音的產(chǎn)生。
采用語音激勵(lì)和專業(yè)的遠(yuǎn)距離拾音技術(shù),充分利用自然混響,讓聲音效果真實(shí)自然、圓潤均衡。
采用均勻聲場設(shè)計(jì)的擴(kuò)音系統(tǒng)使每個(gè)位置的音量幾乎相同,讓每個(gè)學(xué)生都能聽的很清楚。

控制系統(tǒng)是整個(gè)全自動(dòng)錄播系統(tǒng)的“大腦”,獨(dú)創(chuàng)的空間網(wǎng)格定位及跟蹤技術(shù)使得系統(tǒng)跟蹤準(zhǔn)確、連續(xù)、不間斷;內(nèi)置智能的機(jī)制和策略,確保系統(tǒng)能夠驅(qū)動(dòng)攝像機(jī)模仿人工拍攝,豐富錄制的手段和效果。這種自動(dòng)化的控制系統(tǒng)使操作更簡易,拍攝更專業(yè),應(yīng)用更流暢。

自主產(chǎn)權(quán)的空間網(wǎng)格技術(shù)將整個(gè)教室空間三維網(wǎng)格化,無盲區(qū),實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位,教師與學(xué)生無需佩戴、操作任何設(shè)備,實(shí)現(xiàn)跟蹤拍攝。
系統(tǒng)內(nèi)置的智能跟蹤拍攝和切換策略實(shí)現(xiàn)了教學(xué)場景與電影語言的融合,讓自動(dòng)跟蹤、拍攝、切換完全符合教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)更加貼近專業(yè)的人工拍攝,就像“專業(yè)攝像師在拍攝”。
系統(tǒng)對教學(xué)實(shí)踐中的多種典型轉(zhuǎn)場環(huán)節(jié)(從講課到板書、操作電腦、教師走進(jìn)學(xué)生中、師生互動(dòng)、一個(gè)或多個(gè)學(xué)生回答問題、學(xué)生上臺(tái)板書等),設(shè)計(jì)了細(xì)致全面的策略,智能化的進(jìn)行跟蹤速度的調(diào)整、特寫及遠(yuǎn)近景的切換、淡入淡出等特技的使用,避免了垃圾鏡頭,讓影像更加符合視覺習(xí)慣。

錄播系統(tǒng)建設(shè)中的配套環(huán)境建設(shè)與其他系統(tǒng)的建設(shè)密切相關(guān),圖像效果、聲音效果,甚至控制系統(tǒng)的正常工作都會(huì)受到環(huán)境的影響,可以說,錄播系統(tǒng)建設(shè)中環(huán)境建設(shè)與錄播設(shè)備選型同等重要。我們從建筑聲學(xué)、燈光等方面為用戶提供專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)。

根據(jù)教室的建筑聲學(xué)進(jìn)行聲場設(shè)計(jì),合理布置聲場反射,在地板、墻面、頂面使用吸音材料,控制混響,避免回聲和多重回聲,營造專業(yè)聲學(xué)環(huán)境。
教師區(qū)采用標(biāo)準(zhǔn)的三點(diǎn)布光(主光、逆光、輔助光),層次清楚、立體感強(qiáng)、光線柔和均勻,學(xué)生區(qū)采用均勻布光,創(chuàng)造良好光照條件。
提供專業(yè)設(shè)計(jì)的人體工學(xué)錄播講桌,實(shí)現(xiàn)簡易性和專業(yè)性并舉。

課程錄制

三種模式錄制,電影和資源模式同步錄制,生成單畫面、多畫面、畫中畫等不同形式的視頻資源。
一鍵錄制,系統(tǒng)根據(jù)預(yù)設(shè)模板自動(dòng)完成課程錄制,減少人為干預(yù)。
遙控錄制,采用射頻遙控器實(shí)現(xiàn)錄制過程的遙控管理,方便老師操作。
可預(yù)設(shè)錄制模板,實(shí)現(xiàn)快速模板化錄制。
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程錄制管理,實(shí)現(xiàn)錄播教室和錄播過程的集中管理,提高管理工作效率。
支持錄制暫停和錄制恢復(fù)。

課堂直播

有權(quán)限的用戶登錄直播系統(tǒng),可以直接在IE瀏覽器觀摩直播課堂,免插件、免安裝。
獨(dú)創(chuàng)性的實(shí)現(xiàn)單畫面電影模式、多畫面資源模式和多畫面全景模式三種模式直播。

資源管理

B/S架構(gòu)資源管理平臺(tái),具有用戶管理、權(quán)限管理、資源的發(fā)布點(diǎn)播,滿足資源的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用和管理。
與錄制系統(tǒng)整合,錄制后自動(dòng)上傳,手動(dòng)上傳,支持批量的資源上傳。
實(shí)現(xiàn)資源分類檢索,逐步形成網(wǎng)絡(luò)課程體系。

課程點(diǎn)播

標(biāo)準(zhǔn)的流媒體點(diǎn)播平臺(tái),實(shí)現(xiàn)課程的點(diǎn)播應(yīng)用。
有權(quán)限的用戶在IE瀏覽器中直接點(diǎn)播資源平臺(tái)中的課程錄制資源,開展自主學(xué)習(xí)。
課程點(diǎn)播無用戶數(shù)限制,通過服務(wù)器的擴(kuò)充不斷提升點(diǎn)播能力。

微格評估

全自動(dòng)錄播系統(tǒng)內(nèi)含一套完整的微格評測體系,形成在線評估、微格評測、技能訓(xùn)練和教學(xué)研究的平臺(tái)。
在直播和點(diǎn)播過程中專家老師可以網(wǎng)絡(luò)在線實(shí)時(shí)打點(diǎn)、添加評語,并且與課程資源同步存儲(chǔ),便于后期回放中的觀摩指導(dǎo)。
系統(tǒng)內(nèi)置根據(jù)國家微格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)量化的評測體系,可以實(shí)時(shí)進(jìn)行評分,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)匯總,生成評估報(bào)告。

后期編輯

錄播系統(tǒng)專有配套編輯平臺(tái),實(shí)現(xiàn)錄制資源的后期處理,操作簡便快捷。
具有裁減、合并、片頭、片尾、臺(tái)標(biāo)、字幕、畫中畫、特效等功能,實(shí)現(xiàn)多種格式的轉(zhuǎn)換。
支持項(xiàng)目機(jī)制,集中編輯后,選擇空閑時(shí)間批量生成,完成后系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)機(jī)。

拓?fù)鋱D:

電影模式
  遵從人的視覺習(xí)慣,以課堂授課過程為主線,將課堂現(xiàn)場的多路視頻信號(hào)和VGA信號(hào)按照發(fā)生的時(shí)間順序,通過手動(dòng)或自動(dòng)切換,輸出一個(gè)單流單畫面的流媒體進(jìn)行錄制或網(wǎng)絡(luò)直播。有機(jī)整合教師講課、學(xué)生互動(dòng)、課件展示、板書等授課實(shí)況,有效降低了網(wǎng)絡(luò)帶寬占用,便于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和傳播。

資源模式
  將課堂現(xiàn)場多路視頻信號(hào)與VGA信號(hào),分別實(shí)時(shí)采集壓縮成多流多畫面的流媒體,多路視頻可以分別錄制成獨(dú)立文件,也可以直接打包成一個(gè)文件,支持網(wǎng)絡(luò)直播。提供高質(zhì)量視頻素材文件,方便用戶后期進(jìn)行編輯。

全景模式
  將課堂現(xiàn)場多路視頻信號(hào)與VGA信號(hào),直接實(shí)時(shí)采集壓縮成單流多畫面的流媒體,支持IE和通用播放器播放,支持網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)直播。網(wǎng)絡(luò)帶寬占用小,便于實(shí)時(shí)快速制作網(wǎng)絡(luò)課件。

全景模式可采用16:9規(guī)格錄制,特別適用于寬屏設(shè)備播放。

電影模式和資源模式同步錄制,即同時(shí)錄制生成一個(gè)單畫面的電影模式文件和包含多個(gè)文件的資源模式文件夾,便于課程資料的保存?zhèn)浞?,尤其是?dāng)電影模式文件需要修改補(bǔ)充時(shí)可以有完全一致的資源文件充當(dāng)素材,解決了電影模式面臨的一大難題。

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