活動目的:11~2歲提高幼兒的認知能力21~2歲訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)的指撥32~6歲啟發(fā)數(shù)的概念，熟練的唱數(shù)4數(shù)的分列及組合，練習加，減法5建立幼兒對數(shù)的基本概念，初步認識算盤的基本構(gòu)架。 可用來數(shù)數(shù)；或教幼兒做形象的加減法指導建議：1、家長注意幼兒各個敏感期的開發(fā)，及時掌握，及時培養(yǎng)，充分激發(fā)幼兒的潛智2、2.5-6歲是幼兒數(shù)學概念敏感期，利用幼兒這個年齡段的特點， 利用木馬小算盤的數(shù)學功能，讓幼兒學習抽象的數(shù)概念。活動過程:1、手口一致點數(shù)是幼兒學習數(shù)學并進行數(shù)量積累的基礎， 所以掌握好手口一致點數(shù)對幼兒很重要；2、點數(shù)的方法：用右手食指從左向右、從上至下按順序一一點數(shù)，手口一致，初步讓幼兒了解數(shù)與量的關系；3、分階段要正唱1-3、1-5、1-10、1-20、1-50、1-100；4、邊撥珠邊唱，如：2、4、6、，雙數(shù)唱每次撥2個，以5為單位唱每次撥5個珠；5、撥動珠子，教幼兒唱歌，做形象加、減法；