《做最好的教師》是李鎮(zhèn)西老師25年教學(xué)經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。采用光盤配書的全新產(chǎn)品形式，結(jié)合他的教學(xué)實踐，從六個方面詮釋了如何做一名最好的教師。他的語言和文字有著獨特的魅力 樸實形象而充滿激情、嚴(yán)謹(jǐn)智慧而不失幽默。他善于將理性的思考、真實的教育情感和高超的教學(xué)藝術(shù)融入一個個發(fā)人深省、可讀性極強(qiáng)的故事之中。讀這樣的作品，確實是一種藝術(shù)享受。李鎮(zhèn)西老師簡介　　1958年生，當(dāng)代著名教育家，教育哲學(xué)博士，先后在四川樂山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)、成都市鹽道街中學(xué)外語學(xué)校擔(dān)任班主任和語文教師，2006年8月起擔(dān)任成都市武侯實驗中學(xué)校長?！　∽?982年從教以來曾獲 四川省中學(xué)語文特級教師 、 全國優(yōu)秀語文教師 、 成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家 、 成都市十大優(yōu)秀青年 、 成都市十大教育明星 等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為 全國十杰教師 。被譽(yù)為 中國蘇霍姆林斯基式的教師 ?！　∠群笤谌珖?0多個省市自治區(qū)作教育學(xué)術(shù)報告數(shù)百場，在數(shù)十家報刊上發(fā)表各類教育文章數(shù)百篇，出版著作十多部，其著作多次獲得國家級圖書大獎。《做最好的教師》課程目錄一、課程改革與教師成長1．教師要與課改同步發(fā)展2．教師的最高境界3．教師應(yīng)有的追求4．做最好的自己二、最好的教師應(yīng)該具備怎樣的情懷1．童心 2．愛心3．責(zé)任心 4．專家5．思想家 6．心理學(xué)家三、反思型教師的特點1．不停地實踐 2．不停地閱讀 3．不停地思考 4．不停地寫作 四、每天的 五個一工程 1．上好一堂語文課2．找一位學(xué)生談心或書面交流3．思考一個教育或社會問題4．讀書不少于一萬字5．寫一篇教育日記五、教育的智慧從何而來1．從實踐中來 2．從困惑中來3．從學(xué)生中來 4．從寫作中來六、教育為什么需要寫作1．寫作的意義2．在寫作中成長3．寫作的四種類型